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985高材生的抑郁症自白
发表时间:2020-09-15 16:26

985高材生的抑郁症自白

不知道大家有没有想过,那些在985高校读书的精英们最后都怎样。

今天的故事是之前我在网上采访的一位985高校的学生患上抑郁后的自我反思与内心独白。

高中的明星与大学的普通人

李凯(化名)生活在一个十八线小镇,家庭是典型的工薪阶层,家里人认为只有读书才能实现命运的改变。

所以父母从小对他的学习非常在意,记得上高一时李凯的学习成绩突然从全班前五掉了出来,结果那个暑假母亲基本带薪请假天天看着李凯,整个假期李凯没有出门一步。

李凯获得了太多的奖状,可父母从来没有过多夸奖过他,却经常告诫他“咱家没有好背景,你必须更加努力才行,所以别沉浸在一时的成功中”

李凯非常失望每次这样,好像永远也得不到父母的认可。

在小镇中,李凯这样的父母不在少数,可以说他们高中也都是如此,学校也基本都是军事化管理,学生们大家跑操前要背书,打饭排队时还要背书,还有人连回家路上都要背书。

因为在这里学习不好会非常扎眼,小镇好学校就这么几个,竞争自然也是极其严峻。

苦归苦,但李凯的成绩自打高一掉出前五后就再也没有失误过。用他的话来说,学习虽然非常苦,但总体感觉目标很明确就是考上好大学,所以内心不是很累。

天道酬勤,李凯的努力终究还是没有被辜负,他成功考上了当地的一所985大学。

这个结果家人也是松了一口气,那个夏天的暑假大概是李凯最幸福的时光了。

对于高考成绩还不错的人来说,毕业的夏天都会成为人生中难得的轻松时光,因为对比苦逼三年读书时光来说会有种海阔凭鱼跃天高任我飞的感觉。

看着自己在学校红榜中,俨然有种明星的感觉李凯说道。

但好景不长,9月到了李凯被录用的时候了,他发现宿舍的人要不就是有钱人的纨绔子弟,要不就是学习比自己还牛逼的学霸,曾经的优越感俨然消失殆尽。

高中最大的谎言就是:“等你考上大学,你就可以随便玩了。”

过去只要好好学习就行,可上了大学后李凯发现自己普通的不能再普通,他突然不知道自己该做什么了。

抑郁症的侵袭

电影中的主角努力完成自我救赎后基本电影也就结束了,可人生太漫长了,李凯费了九牛二虎之力终于考上重点大学,但人生故事并不会就此结束,他开始纠结在这样一个“大佬云集”的地方,自己究竟存在的意义在哪里。

终于有一天,他开始失眠,开始自我厌恶。

他在自己的日记本里写下过这样一段话:

从小到大我满足了家人所有的期待,我以为上了大学人生一切就会好过,可到了这里我感觉自己就像一个小丑,所有人都可以活得很好,哪怕学习不太好的人他们可以在各种社团游刃有余,我甚至想玩都不知道该玩什么。

我根本不知道自己想要什么,或者从来没人教我进入大学我到底该做什么,学习?可我除了会学习别的什么都不会,我真的太糟糕了!

李凯有一个月里几乎没怎么睡觉,焦虑、抑郁无助感甚至让他想到了自杀。

在家人眼里他是重点大学的高材生,可他不知道自己活着的意义究竟在哪,他不敢把这些告诉自己的家人,因为他极其害怕父母失望。

终于有一天他拿起小刀在手上划了几道,看着血从胳膊上流出来他甚至没有任何反应,只是觉得只有这样才能对抗那种无意义感。

室友看到了这个情况,立马上来制止,李凯忍不住抱着室友把自己所有的情况告诉了他。

室友带他去校医室,校医得知后立马通知辅导员给家长打了电话,父母来到学校后第一件事情还是埋怨他,认为他简直就是作死。

愤怒的李凯终于忍不住发怒了,当着好多人面对父母嘶吼:“你们只会关注我的学习,在你们眼里我就是你们的宠物一样,我必须按照你们的方式生活?你们这么多年有想过我的感受吗?”

所有人都看着他们,李凯当时只是觉得非常舒服,压抑了这么多年的愤怒终于说了出来,他以为父母会打他,可父母只是默默蹲下哭了起来,没过两分钟,父亲走过来对着他说,走咱们有什么问题去医院治疗。

到了当地精神卫生中心后,李凯被诊断为中度抑郁和重度焦虑症。

康复过程与反思

当父母开始理解自己,参加治疗过程中李凯形容自己康复的过程是神不知鬼不觉的。

期间他服用过很多抗抑郁药物,因为有副作用,所以他来回换了好多药物,最终吃了半年舍曲林,并且接受了半年的心理咨询。

经过这场抑郁症,父母对他的态度发生了改变,父母开始反思自己的问题,甚至这段时间也接纳了李凯患上抑郁症的现实。

心理咨询是个很神奇的过程。

它不会让我的家庭正常一点,不会让我改变过去的一切,不会让我立马找到人生的意义。

但它让这些曾经要命的东西看起来似乎都不值一提。

而且在心理咨询的过程中,我发现咨询师虽然不能完全理解自己,但他会一如既往听我唠叨,并且告诉表示我的痛苦并不特别,我想这就是最大的一种情感支持了。

其实关于李凯这样好学生考上重点大学出现心理障碍的人并不在少数,徐凯文老师在高校工作,是一位精神科医生同时高校做心理咨询服务(自杀危机干预与常规心理咨询)。

根据统计大概有超过30%的北大新生出现厌学情况,要说能考上北大的学生应该都是全国各地十分优秀的孩子了,可为何如此多孩子出现厌学的情况呢?

他在接诊中总是遇到一些能力强、情商高、但这些孩子上了大学后就是非常抑郁,并且经常不知道活着的意义是什么,有一个案例这样说:

“我不知道我是谁,我不知道我到哪儿去了,我的自我在哪里,我觉得我从来没有来过这个世界,我过去好像一直在为别人活着,自己从未感觉活出自我过。”

徐凯王从小到大,我们所遇到的一切事都被功利的划分了“有用”和“无用”:

弹钢琴是有用的,玩沙子是没用的;

上补习班是有用的,发呆是无用的;

看书是有用的,折纸是无用的;

学习是有用的,观察蚂蚁是无用的;

上网课是有用的,打游戏是无用的;

我们教育的最大成就,似乎就是学生做试卷,有句流行语:提高一分干掉千人。

这些孩子虽然在各种残酷考试竞争中脱颖而出,但很快走入社会或者大学需要拼软实力时却不知道该做什么,甚至迷茫纠结起来。

徐凯文教授认为一切向分数看,忽视甚至对学生品德、体育、美育的教育,已经成为很多教师的教育观——他们完全认可这样的教育观。

当下好多学生的空心病说白了就是因为他们内心一直在跟随这个焦虑的时代不断往前,从来没有回头看看自己到底想要什么,当这些孩子真的挤破头颅满足了社会功利的要求时却发现这一切都不是自己想要的,最后迷茫惆怅。

《少有人走的路》中有这样一句话:

真正的爱,不是单纯的给予,还有适当的拒绝,及时的赞美,恰当的争论,必要的鼓励,以及有效的监督。

所以,要让孩子知道,真正的快乐除了功利外在的东西外,还有内心的愉悦。

我个人认为教育要给他们世上最美好的东西,不是分数,不是金钱,是爱,是智慧,是创造和幸福,请许给他们一个美好的人生!

 
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